這篇恐怕不是這麼「專案管理」。 算是勵志文吧? 實在是看到公司中太多人會因為小事情心情不愉快、或是工作帶入很重的情緒並與其他人產生怨懟。 所以想說分享這小故事,並講講一些我的看法。 或許能幫助、也或許不能,但總覺得希望為大家盡份心力。
我小學時代,是台灣升學主義風氣還非常高漲的最後一段時期。 也因此在即將升五年級時,母親因為擔心公立國小以及當時學區的公立國中會太過自在了,所以決定把我轉學到另一間有國中部的私立小學去。
但我從第一天到學校,就深深覺得不喜歡那邊。
那是間所有校內裝潢都走淡藍色風的學校。 不管是制服、課桌椅、甚至是牆上的油漆,都是一層淡淡的海藍色。 也因為是這樣的冷色系,所以整個學校的氛圍就一整個讓人覺得寒冷。 除了外觀的印象之外,班上的同學也像學校的顏色一樣的冷冰冰。 主要是同學他們彼此一起上課了四年,我一個外人、又不是性格外向的孩子,自然很難一下打入大家的圈內。 加上我那個年代,位於台北市的私立學校很多同學都是家裡「真正」很有錢的孩子。 而我父親只是公務人員,公務人員家庭的成長環境跟大家不太相同;加上小朋友多會比較玩具與生活條件,大家流行的收集也常不是我那樣家庭的小朋友可以負擔的,話題都搭不上下,我自然又更顯得跟大家是格格不入。
這些都還不夠慘,最慘的部分是當時的老師非常非常的討厭我。
其實直到現在我也不理解,為何當時老師會完全無來由的討厭我。 但她似乎從第一天就看我不順眼。 上課會故意把很難的題目拿來問我,等著看我出醜;講笑話會故意拿我當取笑的對象;抽查甚麼東西時也總是會選我;課外活動的成績單還會當眾念給全班聽。 功課在原本的學校雖然沒多好,但還不至於最差。 可是到了這樣一個怎麼樣都不快樂的環境中,功課自然就難以好起來。 而這更是負向的循環:功課不好、老師的取笑越多,越是要讓我整堂課罰站;越這樣,功課當然更是不好。 回家別說念書了,每天根本都不想上學。




[專案管理研討會] 之更進一步的規劃